问答题如何从心理健康教育角度界定特殊儿童？
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3.问答题简述心理健康定义主要及特征
4.单项选择题学前特殊儿童一体化教育中，以下关于家长角色的描述正确的是（）
A.发现和诊断特殊儿童
B.制定和执行个别化教育方案
C.参与个别化教育方案的制定和实施
D.组织协调其他人员教育特殊儿童
5.单项选择题将特殊儿童安置在何种教育形态中，起决定性作用的是（）
A.特殊儿童的特点
B.学前教育机构的特点
C.师资的特点
D.特殊儿童家长的观念
6.单项选择题对存在语言发展障碍的儿童来说，进行语言矫治的关键期是（）
A.婴儿期
B.学前期
C.学龄初期
D.学龄中期
7.单项选择题按照时间或次数标准来衡量行为并给予一定的强化，这种强化方式为（）
A.正强化
B.间歇强化
C.区别强化
D.连续强化
8.单项选择题第一个将游戏用于心理治疗的心理学家是（）
A.弗洛伊德
B.安娜 弗洛伊德
C.哈葛 赫尔玛斯
D.罗杰斯
9.单项选择题行为矫正中的强化物有多种，其中游戏、画画、玩球、跳绳、骑小车等属于（）
A.活动性强化物
B.操作性强化物
C.社会性强化物
D.拥有性强化物
10.单项选择题儿童心理治疗的中介物主要是（）
A.言语
B.表情
C.游戏
D.行为
最新试题
多动症儿童经常行动先于思维，行动不计后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控等心理稳定能力，这体现了多动症儿童的（）。
题型：单项选择题
20世纪六七十年代起，教师把同伴帮助纳入到正式的教学计划中。教师可通过模拟游戏、文学作品讲述等活动，培养起正常儿童的同情心，使他们能够充分理解特殊儿童的感受，乐意去帮助他们。这是回归主流教育中的（）
题型：单项选择题
言语障碍是指（）
题型：单项选择题
以培养日常交往能力为目标，通过日常交往提高儿童的语言能力的特殊需要幼儿语言矫治方法是（）。
题型：单项选择题
蓝德瑞史将游戏治疗中设立限制的过程整理为ACT，其中A 代表承认，即（）。
题型：单项选择题
以感官代偿作用为理论基础的语言矫治方法是（）
题型：单项选择题
制定个别化教育计划时，不单纯地考虑减少教育内容、降低难度、放慢进度，而是参照正常儿童的发展序列对特殊需要儿童提出要求，着眼于充分满足特殊需要儿童的需要，尽可能促进他们最大潜能的发挥，这体现的是个别化教育计划制定的（）。
题型：单项选择题
一级盲是指好眼的最佳矫正视力低于（）
题型：单项选择题
一个人在其生活环境中适应社会要求的能力称为（）
题型：单项选择题
让幼儿一边观摩示范者的言行，一边在教师指导下逐步参与活动，实际演练有关动作，这种模仿称（）。
题型：单项选择题