问答题新课程的主要理论基础是什么?
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学习需要不仅指学习者的差距与需要,也包含教师的差距与需要。
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一般认为,教学媒体以两种感知形态呈示优于以单一的感知形态呈示,三种优于两种。
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教学策略性行为是在教学过程中的有效行动。
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教学心理学的诞生仅仅是教育心理学自身发展的结果。
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根据“耶基斯一多德森”法则,每一项工作任务都有其最佳的动机水平。
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“安全”、“教育”,“正义〞等反映对象各种属性的概念属于具体概念。
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现代心理学研究认为,就创造力的形成与发展而言,儿童的心理安全与自由有利于他们的创造性活动。
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教学策略就是具体的教学方法和技能。
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教学反思的批判成分是驱动个体思维过程的基础。
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学习内容分析与学习目标的确定是紧密联系的。
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