日常生活中的科学教育是幼儿生活中的生动瞬间，是与具体事务或事件相结合，而不是...

单项选择题日常生活中的科学教育是幼儿生活中的生动瞬间，是与具体事务或事件相结合，而不是孤立存在的。这体现了日常生活中科学教育的（）

A.真实性特点
B.寻常性特点
C.生动性特点
D.灵活性特点

1.单项选择题下列属于5—6岁幼儿学习的关于“技术和技术产品”的关键经验的是（）

A.观察生活中的各种技术产品
B.初步感知科技产品与自己生活的关系
C.知道科技产品的利与弊
D.能主动运用生活中常见的技术来解决问题

2.单项选择题下列不属于科学素养所包含的核心要素的是（）

A.对科学技术的理解
B.对科学、技术、社会三者关系的理解
C.科学理论知识的掌握
D.运用科学技术解决日常生活问题的能力

3.单项选择题童学习内容与学习过程建立联系的桥梁是（）

A.学习品质
B.学习习惯
C.丰富的知识
D.科学精神

4.单项选择题儿童占主导的思维特点是（）

A.抽象思维
B.发散思维
C.具体形象思维
D.动作思维

5.单项选择题让幼儿感知各种天气现象（如阴、雨、晴），属于的科学教育内容是（）

A.生命科学
B.物质科学
C.地球和空间科学
D.科学、技术、社会与环境

6.单项选择题一般来说，能用一定的方法验证自己的猜测，这一目标更适合于幼儿园（）

A.托班幼儿
B.小班幼儿
C.中班幼儿
D.大班幼儿

7.单项选择题科学的核心在于（）

A.科学知识
B.科学探究
C.科学态度
D.科学精神

8.单项选择题以下活动适合开展集体教学的是（）

A.观察露珠
B.观察梨子
C.观察月亮的变化
D.观察流星

9.单项选择题幼儿园集体教学活动的时间是有明确规定的，大班的时间是（）

A.30～35分钟
B.20～25分钟
C.10～15分钟
D.15～25分钟

10.单项选择题激发和发展儿童探索周围世界、学习科学技术的兴趣，培养儿童热爱大自然、关心保护自然和环境的积极情感、态度和行为，培养独立性、主动性、创造性、自信心等良好个性品质，这是儿童科学教育的（）

A.知识目标
B.动作技能目标
C.情感个性目标
D.个人目标