填空题17世纪世界教育史上起着承前启后、继往开来的巨大作用的教育家是()。
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1.填空题夸美纽斯的泛智思想就是().
2.填空题夸美纽斯是()世纪捷克的教育家。
8.填空题托马斯•莫尔是()世纪英国的人文主义者。
9.填空题文艺复兴运动实质上是一次()的文化革命。
10.填空题()是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。
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下列选项中,不属于20世纪50—60年代日本教育改革特征的是()
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赞科夫的“促进一般发展”的教学理念直接有助于促进苏联()
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下列关于俄罗斯联邦教育管理体制说法不正确的一项是()
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通过设立图书馆、博物馆、公民馆等和利用学校的设施以及其他适当的方法,来实现教育目的,体现了《教育基本法》对()方面的规定。
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1983年,美国中小学教育质量调查委员会提出《国家处在危险之中:教育改革势在必行》的报告,这个报告也是美国战后第三次课程改革的开端,但该运动也引起了一些新的问题,其中不包括()
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在教育管理上,形成联邦中央、联邦主体、地方三级管理体制的历史时期是()
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下列选项中,不属于苏联建国初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()
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苏联在20世纪50年代再次开启重视劳动教育的新一轮教育改革,这次改革的最根本的特点是()
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1976年,在联邦德国,一名即将毕业的师范院校学生不可能做到的是()
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下列关于杜威的教育目的论,描述正确的一项是()
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