下列各项改革措施中，不属于《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》的是（）

“正式把确立全国性中小学课程标准作为一项重要任务，要求每州的教改计划都要包括课程内容标准的建立内容。”这一规定出自美国的（）

下列关于德国中等教育发展的说法错误的是（）

下列不是“临时教育审议会”（简称“临教审”）的贡献的是（）

德国20世纪下半叶的《总纲计划》《汉堡协定》和“德国统一以来的教育改革”之间的内在联系是（）

20世纪50—60年代，日本出现了“应试教育”占统治地位，人们抱怨学校是“考试地狱”的问题，为解决这一问题，日本进行了一系列“宽松教育”的改革。以下不属于“宽松教育”改革特点的是（）

1983年，美国中小学教育质量调查委员会提出《国家处在危险之中：教育改革势在必行》的报告，这个报告也是美国战后第三次课程改革的开端，但该运动也引起了一些新的问题，其中不包括（）

下列教育家中，不具有集体主义教育思想的是（）

为了满足国家建设的需要并解决教育发展中存在的问题，1931年苏联通过了《关于小学和中学的决定》。它成为20世纪30年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件。对于这个文件评价不正确的是（）

下列选项中，不属于20世纪50—60年代日本教育改革特征的是（）