单项选择题教育可以保留有价值的文化,剔除文化中的糟粕,这体现了教育对文化的()。
A.传递功能
B.选择功能
C.更新功能
D.创造功能
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1.单项选择题强调课程的丰富性、循环性、关联性和严密性的是()。
A.经验主义课程论
B.学科中心课程论
C.存在主义课程论
D.后现代主义课程论
2.单项选择题“教育是农业而不是工业”隐含的意思中,不包括下面哪一项?()
A.学生是具有生命活力的人
B.教育要发挥学生的主体性
C.教育要尊重学生的独特性
D.教育是对学生的加工改造
3.单项选择题以下关于我国教育改革与发展论述不正确的是()。
A.坚持以新发展理念引领教育领域综合改革
B.建设教育强 国是中华民族伟大复兴的基础工程
C.以管办评融合建构政府、学校、社会之间的新型关系
D.教育事业改革发展要从上规模、讲数量向强素质、提质量、促公平转变
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对于张老师的做法,以下评价正确的是()。
题型:多项选择题
关于《教育法》和《教师法》规定的教师申诉制度和学生申诉制度,下列说法正确的是()。
题型:单项选择题
关于陈述性知识和程序性知识的区别,以下表述错误的是()。
题型:单项选择题
从上述案例可以得到的启示有()。
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允许当事人在法律许可范围内协商解决,并具有补偿性的法律责任类型是()。
题型:单项选择题
从该案例得到启示有()。
题型:多项选择题
以下教育法规①《教师法》②《教育法》③《中小学教育惩戒规则(试行)》④《教师资格条例》根据制定机关和法律效力等级,由高到低排序正确的是()。
题型:单项选择题
朱熹曾经说过:“无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学”这句话体现了教师职业道德规范的()。
题型:单项选择题
以下教育法律关系的说法不正确的是()。
题型:单项选择题
关于协同教学,以下说法正确的有()。
题型:多项选择题