教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育...

单项选择题教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。这就是教育的（）功能。

A.激励功能
B.调控功能
C.评价功能
D.定向功能

1.单项选择题教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力，反映了教育的（）。

A.人口功能
B.文化功能
C.政治功能
D.经济功能

2.单项选择题教育可使人口结构趋向合理，反映了教育的（）。

A.人口功能
B.文化功能
C.政治功能
D.经济功能

3.单项选择题《礼记.学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，反映了教育的（）。

A.政治功能
B.经济功能
C.人口功能
D.文化功能

4.多项选择题制约教育发展的规模与速度的因素有（）。

A.人口数量与增长率
B.政治因素
C.生产力发展水平
D.文化因素

5.单项选择题教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，（）不是这一阶段的代表人物。

A.桑代克
B.马卡连柯
C.赞科夫
D.陶行知

6.单项选择题教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有（）等

A.苏格拉底和柏拉图
B.柏拉图和亚里斯多德
C.苏格拉底和亚里斯多德
D.夸美纽斯和赫尔巴特

7.单项选择题教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。

A.孔子
B.柏拉图
C.培根
D.夸美纽斯

8.多项选择题作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括（）。

A.学校即社会
B.教育即生活
C.教师中心
D.儿童中心
E.书本中心

9.问答题学校教育起主导作用的条件是什么？

10.问答题人的本质属性又哪些？