单项选择题教育可使人口结构趋向合理，反映了教育的（）。
A.人口功能
B.文化功能
C.政治功能
D.经济功能
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1.单项选择题《礼记.学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，反映了教育的（）。
A.政治功能
B.经济功能
C.人口功能
D.文化功能
2.多项选择题制约教育发展的规模与速度的因素有（）。
A.人口数量与增长率
B.政治因素
C.生产力发展水平
D.文化因素
3.单项选择题教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，（）不是这一阶段的代表人物。
A.桑代克
B.马卡连柯
C.赞科夫
D.陶行知
4.单项选择题教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有（）等
A.苏格拉底和柏拉图
B.柏拉图和亚里斯多德
C.苏格拉底和亚里斯多德
D.夸美纽斯和赫尔巴特
5.单项选择题教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
A.孔子
B.柏拉图
C.培根
D.夸美纽斯
6.多项选择题作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括（）。
A.学校即社会
B.教育即生活
C.教师中心
D.儿童中心
E.书本中心
7.问答题学校教育起主导作用的条件是什么？
8.问答题人的本质属性又哪些？
9.问答题谈你对个体身心发展动因的认识。
10.问答题外烁论的主要观点及其代表人物。
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（）不属于陶行知的观点。
题型：单项选择题
教育制度改革的模式不包括（）。
题型：单项选择题
（）是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的特定目标，它是教育目的的进一步具体化。
题型：单项选择题
（）不属于新中国成立以来教育目的的沿革所经历的阶段。
题型：单项选择题
教师或学生单方面掌握了师生关系的绝对主导权，成为整个关系运作及走向的专制者。这是（）师生关系的主要特征。
题型：单项选择题
王老师在网上买了一管十分漂亮的笔，到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的（）。
题型：单项选择题
（）不属于中国封建社会学校的主要类型。
题型：单项选择题
（）不是教师政治地位的体现。
题型：单项选择题
]教师的工作是多种多样的，除了教学之外，教师还需要进行班级管理、课堂管理、同侪交往、与家长、社会进行协商、沟通等工作。这是教师劳动的（）的体现。
题型：单项选择题
我国目前教育的发展规模比新中国成立初期大了非常多，这体现了（）对教育的制约。
题型：单项选择题