多项选择题我国现行的学校教育系统的级别层次包括()。
A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.研究生教育
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1.多项选择题教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层次的多样性,它的功能有()。
A.定向功能
B.调控功能
C.激励功能
D.评价功能
E.衍生功能
2.单项选择题教育的目的主要受()因素的制约。
A.人口数量
B.人口质量
C.人口结构
D.政治制度
E.生产力发展水
3.单项选择题“双因素说”理论认为,智力由()构成。
A.理解能力与推理能力
B.思维的材料与思维的结果
C.记忆能力与知觉能力
D.一般因素与特殊因素
4.单项选择题教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”,违背了个人身心发展的哪一项?()
A.顺序性
B.个别差异性
C.阶段
D.互补性
E.不均衡性
5.单项选择题教育过程中不可避免地会出现这样或那样的矛盾,充分发挥教育目的的()功能,是学校、家庭、社会围绕教育目的发挥积极作用,共筑教育合力。
A.激励功能
B.调控功能
C.评价功能
D.定向功能
6.单项选择题《礼记.学记》中明确提出:“古之王者,建国君民,教学为先”,言明教育乃是治国安邦的关键,是“化民成俗”。这体现了教育的()功能。
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.人口功能
7.单项选择题受教育者因为有了目标,可以树立信心,坚强地排除各种困难,争取实现目标,这体现了教育目的的()功能。
A.激励功能
B.调控功能
C.评价功能
D.定向功能
8.单项选择题“要改变一般人的本性,使它获得一定劳动部门的技能和技巧,成为发达的和专门的劳动力,就要有一定的教育或训练。”这体现了教育的()。
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.人口功能
9.单项选择题教育通过对人类文化的选择和整理,使之成为与学生发展相一致的力量——教育内容与教育方法,从而传递给年轻一代,实现文化的代际延续。这体现了教育的()功能。
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.人口功能
10.单项选择题教育活动既然以教育目的为出发点和归宿,检查学生学习成绩和发展程度,都要以教育目的为依据。这就是教育的()功能。
A.激励功能
B.调控功能
C.评价功能
D.定向功能
最新试题
新中国成立以来教育目的的沿革前后共经历了三个阶段,其中的初步探索阶段是在()。
题型:单项选择题
我国古代的儒家思想中的积极的成分经由教育出现在了我国当代的语文教科书中,这体现了教育的文化功能中的()。
题型:单项选择题
最早颁布初等教育法令即普及义务教育法令的是()。
题型:单项选择题
()不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。
题型:单项选择题
教育制度改革的模式不包括()。
题型:单项选择题
()不是关于学生教育地位的观点。
题型:单项选择题
根据皮亚杰的认知发展理论,守恒观念的形成标志着儿童认知发展进入()。
题型:单项选择题
()不是文凭社会理论的代表人物。
题型:单项选择题
()不属于宏观教育制度。
题型:单项选择题
()主张教育目的应以个人需要为逻辑起点,根据人的本性追求以及个人自身的完善需要来引导教育活动。
题型:单项选择题