教育（）是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。

实施素质教育必须把提高（）作为重要长远的追求目标，把实现（）作为最基本的任务。

素质教育试验的效果具有滞后性、（）和遗漏性。

学校教学安排应充分考虑学生对知识的（）。

对素质教育的本质，除了从（）上把握外，还需要进一步从（）上把握。

班级心理环境的形成取决于班主任。

教育活动的直接结果是（）的思想。

课堂教学的素质教育目标，可在课堂教学过程中（）进行调整。

法纪责任素质，不仅是每个人在社会立足发展的（），也是社会正常运转的（）。

积极参与（）并形成独特收获，这是素质教育对每位教师提出的新的基本要求之一。