教育活动的直接结果是（）的思想。

积极参与（）并形成独特收获，这是素质教育对每位教师提出的新的基本要求之一。

素质教育的重要目标是（），使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。

课堂教学的素质教育目标，可在课堂教学过程中（）进行调整。

（）是一种比科学文化、道德法纪等更远离具体事物和经济基础的社会现象。

现代思维在具体思维中应当注意在归纳中融入（）。

（）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。

对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物可以披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。

一个人的发展取决于和（）；离开了社区居民素质的提高，学校青少年素质的全面提高是不可能的。

班级心理环境的形成取决于班主任。