A.全面准确把握出现违纪行为的根本原因
B.正确认识批评与惩罚的教育意义
C.正确的运用惩罚
D.分析原因,严厉惩罚
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A.身体健康
B.心理问题
C.学习成绩
D.发展潜力
A.班级个别教育
B.班级集体教育
C.班主任工作评价
D.教育评价
A.合作法
B.强化法
C.示范法
D.规范法
A.班集体建设
B.班级管理
C.班级活动
D.班级教育工作
A.法律的理论渊源
B.法律的历史渊源
C.法律效力的来源
D.法律的资料来源
A.榜样示范原则
B.言传身教原则
C.行动表率原则
D.以身作则原则
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性
A.单向帮助阶段
B.双向帮助阶段
C.亲密的共享阶段
D.合作阶段
A.真诚
B.接纳
C.尊重
D.同感
A.人际关系
B.良好的情感关系
C.相互合作的业务关系
D.新型的伦理关系
最新试题
常见的主题班会形式有:讨论式主题班会;竞赛式主题班会;报告式主题班会;文艺式的主题班会;纪念性主题班会。
班级是学校教育发展到一定历史阶段的产物,是近现代学校教育活动的基本组织形式和基本*单位,也是学生实现自身社会化的一个重要的()。
小学()是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。
偶发事件的特点有突发性、多样性、破坏性和统一性。
实践锻炼要与说理教育相结合,晓之以理、动之以情,不断提高学生对参加实践锻炼的意义的认识,调动他们的()和积极性,使其产生自觉锻炼的要求。
小学班级活动对促进班集体的发展,提高学生()素质具有十分重要的意义。
心理咨询法是指班主任老师运用心理学的知识和方法,通过倾听、询问、解答、()等方式,对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。
默语是无声语言的一种特殊形式,是利用一定时间的停顿和沉默来传递信息的一种无声语言。班主任使用默语可以吸引学生的(),在谈话中停顿,会增加氛围的凝重感,让学生知道事情的严重性及班主任现在的心情,反思一下班主任找他谈话的目的,这是言语批评所不能达到的效果。
班级是学校根据管理的需要把年龄相近、文化程度大体相同的学生分割成一个个小范围的聚合体。
说服教育法的特点,一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识,二是要对学生的思想进行疏通和管理,使学生充分发表自己的看法,使学生信服。