小学班主任的职责，在教育部（）7月制定的《小学班主任工作的暂行规定》中有明确规定。

小学（）是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。

说服教育法的特点，一是班主任要对受教育者进行正面教育，提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行疏通和管理，使学生充分发表自己的看法，使学生信服。

每位班主任要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，这就要求班主任在工作中要贯彻（）和社会主义现实性的工作原则。

班主任和团队组织的关系不是管理和被管理的关系，而是要在充分尊重他们独立性的前提下以“指导者”的身份去开展工作。

社会原因包括：不良科学作品的影响；不良交往的影响；社会不正之风的影响。

热爱和尊重学生是教师应有的品质，也是教育好学生的（）。老师只有热爱学生，才能真正的为学生着想。

课外活动的形式多种多样，有全班性集体活动，有照顾学生兴趣爱好的小型分散的（），有在教师指导下的学生个人活动。

组织、协调好课内外、校内外各种教育途径，这是实现班主任工作目标的途径。

小学班集体具有的主要特征是：统一性、整合性、协调性、组织性、共同性。