在对待“差生”的关系上，坚守师德底线，必须做到（）。

多项选择题在对待“差生”的关系上，坚守师德底线，必须做到（）。

A.不体罚学生
B.不辱骂学生
C.不大声训斥学生
D.不冷落学生、不羞辱嘲笑学生E.不随意当众批评学生

1.多项选择题中小学教师职业道德规范的主要内容有（）.

A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.教书育人
E.为人师表
F.终身学习

2.多项选择题教师职业道德的基本功能包括（）。

A.对教育对象，有教育功能
B.对教师集团，有调节功能
C.对教师自身，有修养功能
D.对社会发展，有促进功能

3.多项选择题公正必须具备的特性有三条，即（）.

A.对等性
B.永恒性
C.可互换性
D.最终价值判定的依赖性

4.多项选择题公正的内涵丰富，可以有不同的划分。从公正的性质上看，公正可以分为（）.

A.“我-我”公正
B.“我-你公正”
C.报偿性公正
D.惩罚性公正

5.多项选择题从德育（道德教育）的角度看，师表美的价值主要表现在三个方面（）.

A.充分发挥教育主体的德育潜能
B.充分促成学生的榜样学习
C.改善教育与德育的效能
D.使学生的品质得到质的飞跃

6.单项选择题《中小学教师职业道德规范》共有六条，它是规范教师的行为准则，于（）年修订完成。

A.2008
B.2009
C.2010
D.2012

7.单项选择题教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。

A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱业
D.团结协作

8.单项选择题从教师职业及个人素质来看，师德具有（）。

A.全局性
B.超前性
C.导向性
D.示范性

9.单项选择题从教师的社会地位来看，师德具有（）。

A.全局性
B.超前性
C.导向性
D.示范性

10.单项选择题教师职业道德的实践功能包括（）。①教育功能②调节功能③促进功能④替代功能

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④