班主任应把握集体行为训练、（）、以竞赛促训练、以评价促训练、以示范促训练的训练方法。

课外活动的形式多种多样，有全班性集体活动，有照顾学生兴趣爱好的小型分散的（），有在教师指导下的学生个人活动。

社会原因包括：不良科学作品的影响；不良交往的影响；社会不正之风的影响。

榜样示范法是指通过树立典型，用他人的模范行为、（）作样板，鼓励学生向榜样学习，激励学生不断进步的一种教育方法。

《小学班主任工作的暂行规定》1988年（），国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导、管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9月1日开始施行。

组织、协调好课内外、校内外各种教育途径，这是实现班主任工作目标的途径。

偶发事件的特点有突发性、多样性、破坏性和统一性。

爱岗敬业是职业道德的核心和基础，“对学生的爱”是班主任职业道德的方式。

班主任的谈话分为（）和有声谈话两类。

小学班主任工作既是一门教育科学又是一门艺术。