教师对自我的不良认知表现为低估自我。

教师将学生作为平等的公民来对待，并且赋予学生与教师平等对话的权利，师生之间的平等就基本实现了。

压力的衰竭阶段发生时会消耗大量生理心理资源，最后筋疲力尽。

基于核心素养的评价要关注思维品质、考查思维过程。

强迫性症状中常见的有（）。

教师要用言行证明自己是优等的守法公民，善于良心的自我反省，懂得为正义欢呼，为悲情流泪，对弱者表达同情。

就社会而言，道德为幸福的追求提供价值指引。

小课题重在进行（），寻求提高效益和质量的对策。

小课题研究结题报告中“研究结果与成效”要求叙述的是（）。①完善后的解决问题的方案②成果作品分类、名称及交流情况③教育（或教学）效果及教师和学生的收获④研究过程

以下不属于“角色技能”的是（）。