当发现儿童有构音问题，首先应（）

单项选择题当发现儿童有构音问题，首先应（）

A.带到医疗机构做检查
B.收集儿童基本资料
C.检查儿童的言语情况
D.对儿童的语言障碍进行评价

1.单项选择题当问智力落后儿童“汽车是什么”，会说“是红色的”“有轮子的”“能坐人的”等，却不能概括出汽车是一种交通工具，从中可以看出智力落后儿童（）

A.思维抽象概括能力差
B.记忆力差
C.注意力分散
D.理解能力差

2.单项选择题整合课程的四个观念是，有经验的整合、社会的整合、知识的整合和（）

A.学习的整合
B.课程的整合
C.内容的整合
D.方法的整合

3.单项选择题在教育机构中，一个普通班与一个特殊班相配对，普通班与特殊班教师共同负责两班教育，安排两班儿童共同学习或单独学习，这是回归主流教育的（）

A.资源教室模式
B.教育配对模式
C.咨询教师模式
D.混合服务模式

4.单项选择题个别化教育方案制定与实施的目的，是满足特殊儿童的特殊需要，最终促进其发展，这体现了个别化教育方案制定的（）

A.科学性原则
B.可行性原则
C.发展性原则
D.操作性原则

5.单项选择题让幼儿反复地观看有关的或特意编制的录像或影视片，使之逐步学会影视片中示范者的行为，这是（）

A.电影、电视或录像想像法
B.现场模仿
C.参与模仿
D.相像模仿

6.单项选择题运用模仿疗法，教师首先应（）

A.增加示范行为呈现的时间
B.选择好要改变的行为
C.确切记录模仿的情况
D.模仿确定模仿的楷模

7.单项选择题判断一个儿童的情绪行为是否异常主要依据（）

A.不良行为的次数和时间
B.不良行为的强度和发生频率
C.不良行为的强度和时间
D.不良行为的类型和次数

8.单项选择题孤独症儿童经常重复性地玩一件玩具或做一件事情，不厌其烦，这种表现是（）

A.刻板性行为
B.沟通障碍
C.拒绝变化
D.超常的记忆力

9.单项选择题有关孤独症产生的原因，身因论的主要观点是（）

A.孤独症是因为儿童生活在充满威胁和缺乏爱的环境
B.父母的教养方式和态度与孤独症有密切联系
C.孤独症产生源于神经系统的器质性病变、机能障碍、感觉障碍机能失调及生化因素
D.孤独症产生受社会环境因素的影响

10.单项选择题“森田疗法”的指导思想是（）

A.改善患者的焦虑，渐渐减轻过分注意口吃的心理，向痊愈迈进
B.进行治疗，渐渐减轻过分注意口吃的心理，向痊愈迈进
C.进行语言训练，渐渐减轻过分注意口吃的心理，向痊愈迈进
D.改善语言环境，渐渐减轻过分注意口吃的心理，向痊愈迈进