“如果不珍惜环境，将听不到鸟鸣，池塘里将见不到鱼虾，地球将听不到动物的声息，...

单项选择题“如果不珍惜环境，将听不到鸟鸣，池塘里将见不到鱼虾，地球将听不到动物的声息，成为寂静的失去生命的星球。”这一惊世骇俗的预言，取自（）一书。

A.《寂静的春天》
B.《我们共同的未来》
C.《人类环境宣言》
D.《世界保护战略》

1.单项选择题1948年，托马斯·普瑞查首次提出（）一词。

A.环境教育
B.环境保护
C.环保教育

2.单项选择题下列事件中不属于全球十大环境污染事件的是（）

A.切尔诺贝利核泄漏事件
B.渤海湾漏油事件
C.骨痛病事件
D.马斯河谷烟雾事件

3.单项选择题环境教育诞生的思想理论基础中，清晰地为我们表述了一个完整的环境教育模式，完善并升华了环境教育的定位，保证了环境教育诞生应具备的所有理论条件的理论基础是（）

A.卢梭的自然教育主义
B.卢卡斯模式
C.英国的自然学习
D.杜威的教育思

4.问答题结合近期发生的渤海湾漏油事件，为高一年级学生设计一堂环境教育课，需列出教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标），教学重难点以及简要的教学流程。

5.问答题简述可持续发展的定义，列出以可持续发展为伦理基础的环境教育的基本特征，并浅谈我国在可持续发展方面做了哪些工作。

6.问答题国外环境教育的特点有哪些？

1.起步早，紧跟世界潮流
2.力量大，举国意识强烈
3.种类多，课程模式先进
4.途径广，教学资源丰富
5.创意足，实践活动多样

7.问答题学科渗透式环境教育需要处理好哪几个问题？

8.问答题我国环境教育师资职前培养中存在哪些不足？

1.地区间不平衡
2.专业间不平衡
3.教学内容安排不合理
4.教学方法单一
5.管理主体不明
6.监督与考评不力

9.问答题环境教育的评价方式有哪几种？

1.纸笔测验
2.表现性评定
3.档案袋评价
4.真实评定

10.问答题环境教育教学设计的流程包括哪几步？