A、外向性(内向性)
B、相容性(敌对性)
C、责任心(随意性)
D、开放性(封闭性)
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A、社会型
B、传统型
C、企业型
D、研究型
A、情绪特征
B、对现实和自己的态度的特征
C、意志特征
D、理智特征
A、外在调节型
B、摄入调节型
C、认同调节型
D、内部调节型
A、可理解性
B、易控制性
C、有意义性
D、都不是
A、任务重塑
B、关系重塑
C、认知重塑
D、都不是
A、活力
B、奉献
C、专注
D、都不是
A、我今年24岁
B、我是一名90后
C、我是一个乐观的人
D、我希望自己更有领导力
A、挫折情境下,不同人的表现差异可用“心理韧性”加以解释
B、心理韧性从根本上说,来自个体不断成长发展的积极力量
C、心理韧性并不是人人都能具有的,可部分归结于遗传
D、心理韧性可以多种渠道加以挖掘和培养
A、平和型解释风格
B、乐观型解释风格
C、悲观型解释风格
D、豁达型解释风格
A、积极情绪通常包括快乐、兴趣、自豪、感激和爱等元素
B、积极情绪体验的增多能有效提升个体的幸福感
C、积极情绪体验仅影响个体的工作与生活,与组织效能等无关
D、组织内领导的情绪尤其具有感染性,领导干部尤其需要注意情绪的控制与表达
最新试题
OAP项目扩大了范围,把服务对象扩展到().项目增多,内容也更加丰富。
在心理学提升自信中,对头脑中已有的表象进行加工改造,创造成新形象的过程被称为()
员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和()。
工作组织中的压力源主要有()。
即使面对不喜欢的工作也会毫无怨言地承担,体现了员工的()
员工的责任意识主要体现在()
改善组织文化、改善组织形象、提高组织绩效,是员工援助计划的()。
作为公务员队伍的一员,工作中的各种诱惑有很多,我们一定要通过提升自己的道德修养和职业规范,也就是弗洛伊德理论中的“超我”所代表的社会伦理,通过“自我”压抑,克服“本我”中存在的“低级趣味”。
()是通过改变某些容易产生压力感的个性因素,从而减缓压力。
下列属于生活中提升自信方法的是()