A.有意义的工作
B.执着
C.自信自强
D.沉着冷静
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A.焦虑
B.紧张
C.愤怒
D.躲避
A、工作绩效下降
B、工作失误频发
C、工作缺勤率高
D、人际冲突频发
A、记不住、容易走神
B、周边漂移错觉
C、向领导汇报工作时什么都想不起来
D、敌对情绪,消极怠工
A、“个体-环境”匹配理论
B、工作要求-控制模型
C、“要求-资源”匹配理论
D、认知评价理论
A、平衡理论又叫“A-B-X”理论
B、该理论认为A与B各代表一个人,X是第三者或态度对象
C、平衡假定B和X之间的平衡状态是稳定的,不平衡状态是不稳定的,并会使人产生心理紧张,于是消除紧张,恢复和谐就成了迫切的需求
D、为了保证这个模型稳定,必须维持A-X和B-X的对等关系
A、消极情绪
B、敌对情绪
C、悲观情绪
D、厌世情绪
A、良好的心理素质
B、敏锐的洞察力
C、果敢决断的胆识
D、周到细致的执行能力
A、对突发事件的分析预测能力
B、对突发事件的快速应对能力
C、统筹协调的能力
D、纵观全局的能力
A、人际关系和谐
B、能动地适应和改造现实环境
C、要保证人格的完整和健康
D、心理年龄和生理年龄要适应
A、特定社会的要求
B、积极的社会适应
C、健全的人格发展
D、心理健康与人的发展阶段相对应
最新试题
()是通过改变某些容易产生压力感的个性因素,从而减缓压力。
公共性,指的是公务员所担当的职责以公民的公共权利为基础,同时能够支配公共资源,对整个社会具有广泛的控制力和支配力。
过度工作压力所造成的紧张症状可归为()三种类型。
想要树立成功的榜样就要学会()
环境因素不包括()。
选择有竞争的环境主要包括()
不公平的分配方式会引发挫折感和心理失衡,并进一步恶化为消极怠工、破坏财物,偷窃和攻击他人等反生产行为。
实际上,从人的心理与精神的角度分析健康问题,可以把人分为心理正常与心理异常两大类。
行为症状包括()。
在学习中应该掌握的心态有()