属于师德理想层面的高要求，如：志存高远、勤恳敬业、（）、乐于奉献。

单项选择题属于师德理想层面的高要求，如：志存高远、勤恳敬业、（）、乐于奉献。

A.关爱学生
B.甘为人梯
C.语言规范

1.单项选择题我国在2008年重新修订颁布了《中小学教师职业道德规范》，明确提出爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、（）、为人师表、终身学习等六条师德规范。

A.品德高尚
B.尽职尽责
C.教书育人

2.单项选择题师德（）是国际化的潮流，发达国家如英、美、德等都对师德有明确具体的规定。

A.标准化
B.制度化
C.科学化

3.单项选择题师德问题之所以成为社会的关注焦点，有更深层的社会原因，折射了社会改革的深层矛盾，是（）的体现，网络社会资讯手段的发达、社会对教师的高期待值更凸显了师德问题。

A.社会价值观多元化
B.社会价值观单一化
C.社会价值观世俗化

4.单项选择题（）反映了大千世界中一切在人内心深处轻重主次的地位。

A.伦理道德
B.精神信
C.价值取向

5.单项选择题（）具有去行政化、去权威化的特点，宽松的氛围、自由的表达，是集体产生“金点子”的必要条件。

A.世界咖啡屋
B.头脑风暴法
C.集体思考法

6.单项选择题在现代家庭的生育、经济和情感功能中，最重要的是（）。

A.情感功能
B.生育功能
C.经济功能

7.单项选择题在情绪理性疗法的ABC理论中，最重要的是（），即人们对某一事件的看法、解释和评价。

A.A
B.B
C.C

8.单项选择题应采取专业发展导向的（），综合各种可能获得有效信息的途径与方法，建立教师自我控制与同行评议相结合的机制。

A.教师考核策略
B.教师评估策略
C.教师评价策略

9.单项选择题教师专业发展规划应本着“（）”的原则，通过制度设计，引导教师制定个人专业发展规划，厘清专业定位，明确奋斗目标。

A.点面结合、分类指导
B.专家引领，个人为主
C.统一规划，同步协调

10.单项选择题教师专业发展规划属于学校（）的规划，是对学校师资建设规划的具体落实。

A.宏观层面
B.微观层面
C.主观层面