应采取专业发展导向的（），综合各种可能获得有效信息的途径与方法，建立教师自我...

单项选择题应采取专业发展导向的（），综合各种可能获得有效信息的途径与方法，建立教师自我控制与同行评议相结合的机制。

A.教师考核策略
B.教师评估策略
C.教师评价策略

1.单项选择题教师专业发展规划应本着“（）”的原则，通过制度设计，引导教师制定个人专业发展规划，厘清专业定位，明确奋斗目标。

A.点面结合、分类指导
B.专家引领，个人为主
C.统一规划，同步协调

2.单项选择题教师专业发展规划属于学校（）的规划，是对学校师资建设规划的具体落实。

A.宏观层面
B.微观层面
C.主观层面

3.单项选择题在常态下，教师素质的发展遵循这样的轨迹，即由幼稚型→成熟型→专家型逐渐提升，呈（）趋势。

A.螺旋上升
B.逐级上升
C.梯级上升

4.填空题在进行微课的设计时首先要确定（）和学习内容。

5.填空题学习交互平台和（）的应用对课程学习具有良好的辅助作用。

6.填空题院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师（）的一种主要模式。

7.填空题（）最早出现在教育与心理学领域。

8.填空题学习小组长的学习能力就是一个（）的学习能力，学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。

9.填空题（）平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。

10.填空题正确的（），能充分调动教师和学生的积极性，促使空间使用的目标顺利实现。