树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识审美眼光的（）为前提。

要充分开发国家课程，首先要对国家课程有一个正确的（）和基本的（）。

健康不仅仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

（）是一种比科学文化、道德法纪等更远离具体事物和经济基础的社会现象。

（）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。

从课程形态看，学校课程经历了一个（）——综合课程——（）——以分科课程为主这样的演进过程。

素质教育的重要目标是（），使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。

一个人的发展取决于和（）；离开了社区居民素质的提高，学校青少年素质的全面提高是不可能的。

法纪责任素质，不仅是每个人在社会立足发展的（），也是社会正常运转的（）。

班级心理环境的形成取决于班主任。