积极参与（）并形成独特收获，这是素质教育对每位教师提出的新的基本要求之一。

素质教育充分肯定每个（）的学生都拥有平等的权利，每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式，都拥有成功的机会和各自的途径。

学生健康成长的目标是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会主动探索前进的本领。这就必须以尊重学生的个性特点、兴趣爱好和优势潜能为（）。

班级心理环境的形成取决于班主任。

对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物可以披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。

健康不仅仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的（）、信念和（）。

素质的（），要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。

法纪责任素质，不仅是每个人在社会立足发展的（），也是社会正常运转的（）。

树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识审美眼光的（）为前提。