问答题为什么说物理性质不同的系统,其传递函数可能相同?举例说明。

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一个实际的即物理上可实现的线性系统,其传递函数必然是严格真有理分式,但社会等广义系统不受此限制。()

题型:判断题

用根轨迹法进行系统校正,是将高阶系统看作次阻尼二阶系统进行设计,所以,在校正装置设计之后,需要进行(),看被忽略掉的系统极点对系统动态性能的影响。正因为降阶处理的粗略性,设计初确定主导极点位置时需要留出()。

题型:填空题

关于动态系统,下列说法错误的是:()

题型:单项选择题

PID参数整定方法通常可以分为理论计算整定法和()整定法。

题型:填空题

理论计算整定法主要是依据系统的数学模型,经过理论计算来确定PID控制器参数。

题型:判断题

用根轨迹法设计系统的校正装置,首先由给定的()确定主导极点的位置:然后通过设置校正装置的()使根轨迹通过主导极点的预期位置;最后,计算预期位置处的根轨迹增益从而得到校正装置(),通过增加()满足系统的静态精度要求。

题型:填空题

二次振荡环节中包含()个独立储能元件。

题型:单项选择题

若要求在不降低原系统带宽的前提下,增大系统的稳定裕度,则可采用()。

题型:单项选择题

超前校正的主要作用是(),可以用它补偿系统国有部分在截止角频率附近的相角滞后,以提高系统的()改善系统的动态特性。超前校正会使系统的止频率后移,所以计算超前角时需要留出()。

题型:填空题

首一多项式形式的传递函数对应的增益称为:()

题型:单项选择题