A.渗透性
B.灵活性
C.交换性
D.沟通性
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.压力理论
B.挫折理论
C.冲突理论
D.AB人格理论
A.“创新政府”
B.“全能政府”
C.“效能政府”
D.“办事政府”
A.自我欺骗
B.逃避
C.合理化
D.反向作用
A.问题解决与评估能力提高
B.问题解决与评估能力降低
C.问题解决与决定能力提高
D.问题解决与决定能力降低
A.延迟满足
B.自我激励
C.百折不挠
D.自主调节
A.知识性的认知偏差
B.逻辑认知偏差
C.个性认知偏差
D.空间认知偏差
A.行为
B.能力
C.工作
D.理念
A.特定社会的要求
B.积极的社会适应
C.健全的人格发展
D.心理健康与人的发展阶段相对应
A.直接的对立
B.认知和个性化
C.行为意向
D.行为
最新试题
()是指在审视、思考、评判某一客观现实情境时,学会转换视角,换个角度看问题。
情绪的形态中,()是指有的人认为,事情的发生,总有其一定的原因。因此遇事会替对方找借口,认为做错事的人都有不得已的苦衷。
工作压力的产生取决于三个方面的因素:外在的环境和工作要求、个体的资源、()。
乔吉亚威特金总结的6D心理信号中,()是指压力使人心不在焉,注意力涣散,其导致的心理混乱表现为懒散、失神或缺乏逻辑判断力,失误频频。
()包括是否有心理疾病,是否有持续的、积极的心理发展状态。
()旨在早期发现、早期诊断、早期治疗。
()原则有两个因素。第一,应该确切地知道你要达到什么样的目标;第二,目标的设定要合理。
心理学的研究从科学的角度为我们提出了()的概念。这是一种人们在身处困境与经受灾难时表现出来的恢复力和回弹力的能力。
精神分析学派的弗洛姆提出的“生产性的爱”内容包括()。
()将正常属于无意识的生理活动置于意识控制之下,通过生物反馈训练建立新的行为模式,实现有意识地控制内脏活动和腺体的分泌。