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单项选择题（）的婴幼儿能够把一样东西从一只手换到另一只手。如果他的手里有一样东西，他能把它放下来，然后再拾起另一样东西。婴儿能握着自己的奶瓶，抓着不放。

A.12周
B.24周
C.28周
D.32周

1.单项选择题精细动作的个性化原则指：婴幼儿精细动作的发展虽然有一般的发展规律，但每一个婴幼儿精细动作的发展会有不同的速度和活动方式，因此（）方式的选择是关键。

A.个性化练习
B.统一的练习
C.最优化的练习
D.最快速的练习

2.单项选择题婴幼儿早期的手部动作（），才会灵活、自如。

A.需要大量的训练
B.需要少量的训练
C.需要一定量的训练
D.无需训练

3.单项选择题（）是设计精细动作练习活动时应考虑的重要方面之一。

A.季节的变化
B.婴幼儿家庭居住条件
C.动作训练的有序性与计划性
D.婴幼儿家庭经济情况

4.单项选择题在设计精细动作练习活动时，须考虑人手具有（）动作的功能，尽量使所有动作都得到全面训练，使所有小肌肉都得到锻炼。

A.27种
B.25种
C.26种
D.28种

5.单项选择题为促进大脑得到全面发展，应对（）进行各种动作的练习。

A.对手
B.对腿
C.对全身
D.对手臂

6.单项选择题要加强（）的练习，以推动脑的全面发展和使左右手协调配合活动。

A.右手
B.手指
C.左手
D.拇指

7.单项选择题促进婴幼儿精细动作发展的方法是，必须在了解其精细动作发展现状的基础上，提供（）。

A.玩具
B.图书
C.音乐
D.适宜的练习方法

8.单项选择题对婴幼儿精细动作的观察与提供给婴幼儿的（）必须互相配合，才能促进其精细动作的发展。

A.相关的练习方法
B.指令
C.玩具
D.营养

9.单项选择题一般来说，拇指与食指能完成相当复杂的精细动作，在大脑的运动中枢占很大的面积，因为它需要有许多复杂功能的（）支撑。

A.肌肉细胞
B.神经元
C.血液细胞
D.活动器官

10.单项选择题脑生理学研究证明，人脑功能具有区域性特点，手的动作愈精细，操作程度愈复杂，相应在大脑上占的面积（）。

A.愈大
B.愈精确
C.愈小
D.愈集中