A.学习方式革命
B.学习时空革命
C.学习内容个性化
D.资源共享
E.自主学习成为可能
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A.卢梭
B.康德
C.裴斯泰洛奇
D.涂尔干
A.教学科学与教学艺术的和谐统一构成教学的整体
B.教学科学是教学艺术的基础,教学艺术必须符合教学科学揭示的规律
C.教学科学和教学艺术是在教学发展中统一起来的
D.教学艺术是教学科学实验的生命力
A.分课课程与活动课程
B.核心课程与外围课程
C.显性课程与隐性课程
D.核心课程与活动课程
A.生理因素
B.班级规模
C.心理因素
D.环境因素
E.社会因素
A.解释
B.推断
C.理解
D.概括
E.辨认
A.评价
B.理解
C.应用
D.分析
E.综合
A.记忆水平
B.解释性理解水平
C.探究性理解水平
D.应用水平
E.评价与判断水平
A.学思(习)相资
B.因材施教
C.温故知新
D.积渐不息
A.经常与学生沟通,增进亲近感
B.相信每一个学生
C.多给差生以同情和表扬,而少批评惩罚
D.加强言语交流,减少动作等非言语行为
A.它为学生提供的只是各门科目中分散的信息,缺乏深度
B.某种程度上它也是破碎的,脱离现实世界,无力培养学生的经验和兴趣
C.倾向于强调的目标是内容覆盖面以及信息获得,很少提供机会来实现认知或情感的过程目标
D.它给学生呈现的是破碎的课程,而没有提供知识一体化课程
最新试题
现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。
关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求,说法正确的是()。
有关学科德育渗透的途径,说法正确的是()。
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
关于布置与批改作业,下列说法正确的有()。
以下做法体现了因材施教原则的是()。
以下属于先进生的教育策略的是()。
单轨学制有利于培养高素质人才,但加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步。
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。