A.着眼于信息加工的教学模式
B.着眼于信息处理的教学模式
C.着眼于人际关系的教学模式
D.着眼于人格发展的教学模式
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A.人本主义学习理论
B.行为主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.合作学习理论
A.猜测
B.推理
C.实证
D.想象
A.陶行知
B.杜威
C.布鲁纳
D.朱熹
A.“对症下药”式的教学观
B.具有多种能力组合的个体
C.创造性的能力
D.无法用智力测验测出。
A.道德常识、道德态度、道德行为
B.道德常识和道德行为
C.道德意识和道德遵守
D.道德认识
A.孔子
B.韩愈
C.朱熹
D.颜之推
A.学习方式革命
B.学习时空革命
C.学习内容个性化
D.资源共享
E.自主学习成为可能
A.卢梭
B.康德
C.裴斯泰洛奇
D.涂尔干
A.教学科学与教学艺术的和谐统一构成教学的整体
B.教学科学是教学艺术的基础,教学艺术必须符合教学科学揭示的规律
C.教学科学和教学艺术是在教学发展中统一起来的
D.教学艺术是教学科学实验的生命力
A.分课课程与活动课程
B.核心课程与外围课程
C.显性课程与隐性课程
D.核心课程与活动课程
最新试题
关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
德育过程的基本规律,说法正确的是()
教育要素中的教育内容指的就是学校的课程内容。
当社会发展处于较为落后状态时,经济发展所需要的人以脑力劳动为主,因此社会关注人口质量。
教师应该灵活地、创造性地使用教材,对教材实施二次开发,这说明教师是学生学习的促进者。
一个先天失明的人难以成为画家,生来就聋的人难以成为歌唱家。这说明遗传可以决定人的发展。
以下属于班主任了解和研究学生个体的是()。
下列选项中,属于教育惩戒的范围的有()。
以下名言体现锻炼法重要性的是()。
单轨学制有利于培养高素质人才,但加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步。