以下不属于教师介入游戏的形式的是（）。

简述游戏的教育价值。

美国华盛顿儿童博物馆有一句著名的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”。主要说明了在游戏过程中应（）。

家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四、五岁儿童的玩具主要是（）。

请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化。并在课程开展中恰当地使用语言法。

结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识，试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。

李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动，还没等游戏结束，一个幼儿问老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩了吧？”问题：对于这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。

结合实际说说作为幼儿园教师应该如何支持和推进儿童的游戏？

0~2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（）。

“娃娃过家家”属于（）游戏。