单项选择题终身教育概念的倡导者是()。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.布鲁纳
D.保罗·朗格朗
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1.单项选择题()应成为教育教学改革的排头兵。
A.教师
B.校长
C.教育行政官员
D.教导主任
2.单项选择题教育观念变革的根本标志,首先表现在()。
A.新型师生关系的建立
B.素质教育评价体系的构建
C.学生个性的充分张扬
D.新型教师群体的构建
3.单项选择题教育是艺术,艺术的生命在于()。
A.个性化
B.创新
C.稳定
D.常规化
4.单项选择题老师穿了一套新衣服,课前一进班级,所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你。”下列处理方式,最恰当的一项是()。
A.露出羞涩的神情
B.严厉地批评他们
C.微笑着说:"我告诉大家一个秘密,我也爱你们。"
D.不予理睬,开始上课
5.单项选择题评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是()。
A.关注学生的学业成绩
B.关注学生在群体中的位置
C.关注和促进学生的全面发展
D.帮助学生认识自我,建立自信
6.单项选择题教师的根本任务是(),全面实现教育目的。
A.关心学生的学习
B.教书育人
C.班主任工作
D.教学
7.单项选择题新的教育思想必须在教育教学改革的()中产生。
A.研究
B.实践
C.理论
D.制度创新
8.单项选择题以下关于应试教育和素质教育叙述错误的是()。
A.考试与素质的关系是对立的
B.应试教育片面强调教育的选拔功能
C.素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
9.单项选择题当今社会的教育,有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势,这一现象违背了个体身心发展的()规律。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
10.单项选择题“拔苗助长”违背了人的身心发展的()。
A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性
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