A.分化
B.泛化
C.强化
D.消退
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A.守恒性
B.平衡性
C.抽象性
D.具体性
A.感知运动阶段和前运算阶段
B.前运算阶段和具体运算阶段
C.感知运动阶段和具体运算阶段
D.具体运算阶段和形式运算阶段
A.小明的智商高于小小明的智商
B.小小明的智商高于小明的智商
C.小明和小小明的智商一样高的
D.没有生理年龄无法比较智商的
A.抽象概括能力是能力的高级表现
B.发散思维是创造能力的核心构成
C.注意力和工作记忆属于流体智力
D."山寨"是"原创"的重要基础
A.广度
B.中心
C.稳定性
D.效能
A.物质的生理的需要
B.物质的精神的需要
C.社会的物质的需要
D.精神的社会的需要
A.兴趣
B.价值观
C.气质
D.性格
A.认知对意志的影响作用
B.意志对认知的反作用
C.情绪对意志的影响作用
D.意志对情绪的反作用
A.张生他乡遇故知,范进金榜题名时
B.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁
C.别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿
D.抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁
A.深刻性
B.稳定性
C.持久性
D.动力性
最新试题
根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则唾液是()。
“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的身心发展的影响。
教育心理学的创始人桑代克认为,学习者只有提前具有某种需要才能积极接受知识,这体现的学习规律是()。
“人芝兰之室,久而不闻其香;人鲍鱼之肆,久而不闻其臭”。这是()。
()是—个人确立自己的目标,并自觉地调节自己的行为,克服困难,努力去实现目标的心理品质。
针对该情况,教师应运用哪些德育方法?
“余音绕梁三日不绝于耳”属于()。
引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()。
学生学习“功=力X距离”,这种学习属于()。
—般来讲,小学阶段相当于人生发展的()。