—般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。

针对该情况，教师应运用哪些德育方法？

桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程该过程实现的途径是（）。

看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，其最基本*单位是（）。

你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象？

赵老师拿了一枚曲别计到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，赵老师旨在培养学生的（）。

请结合上述材料内容回答下列问题：（1）榜样法的含义是什么？

下面是三位学校教师对心理健康的理解，结合心理健康的相关概念，分析其正确性并说明理由。教师甲：所谓心理健康就是说快乐不快乐，你快乐就是健康的，他不快乐就是不健康的，大家都快乐大家都是健康的，大家都不快乐大家就都是不健康的。教师乙：我觉得心理健康就好像学习成绩，某个学生这学期考得好，不一定下学期也考得好，它和人的生活状况有关，生活状况发生了变化，心理健康也会发生变化。教师丙：我觉得心理健康就是一种内心的体验，只要你觉得自己行，不管你如何失败，不管别人如何讨厌你、排斥你，只要你坚持自己的观点，你始终是一个心理健康的人。

“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。