单项选择题提倡教学六步是哪一位音乐教育家提出的基本观点()
A.奥尔夫
B.柯达伊
C.铃木
D.卡巴列夫斯基
E.达尔克罗兹
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1.单项选择题达尔克罗兹认为,一切音乐教育都应当建立在()的基础上,而不是建立在模仿和数学运算的训练上。
A.体态律动
B.听觉
C.记忆
D.发音
E.试唱练耳
2.单项选择题下面不属于音乐活动有效示范特征的是()
A.时效性
B.反思性
C.目的性
D.准确性
3.单项选择题儿童绘画发展的第二个阶段称之为()
A.涂鸦期
B.图示期
C.象征期
D.写实期
4.单项选择题柯达伊创建自成特色的教材体系,他认为给儿童所用的教材只能来自于三个方面,以下哪一个方面不属于()
A.真正的儿童游戏和儿歌
B.真正的民间音乐
C.儿童童谣和民歌
D.优秀的创作音乐
5.单项选择题在柯达伊音乐教育体系中,下列哪种不属于基本教学工具()
A.首调唱名法
B.节奏唱名
C.儿童自然发展法
D.柯达文手势
6.单项选择题学前儿童艺术教育的原则中,下列哪一个不属于学前儿童艺术教育的原则()
A.审美性原则
B.兴趣性原则
C.创造性原则
D.全体性原则
7.单项选择题幼儿园打击乐器演奏活动适合改编打击乐作品的歌曲一般运用()导入。
A.歌唱
B.故事
C.音乐欣赏
D.韵律活动
8.单项选择题奥尔夫音乐包括嗓音造型、声音造型、动作造型,其中声音造型是()
A.乐器演奏
B.歌词朗读
C.身体韵律
D.声势节奏
9.单项选择题学习并掌握几种常见的打击乐器(如碰铃、串铃、铃鼓)等的演奏方法,是()的教育目标。
A.大班
B.中班
C.小班
D.托班
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下列哪一个不属于美术欣赏活动的方法()
题型:单项选择题
下列不属于学前音乐教育活动一般性的教育教学指导方法的是()
题型:单项选择题
喜欢倾听周围生活中各种声音,并能用嗓音和动作等表现方式进行创造性的表达的是()
题型:单项选择题
使用得当可以起到激发情趣、增进理解、帮助记忆效果的是()
题型:单项选择题
在发展复合动作的同时,四到五岁儿童动作的()性有了一步进一步的提高。
题型:单项选择题
下列不属于幼儿园音乐欣赏教学导入方法的是()
题型:单项选择题
能够从音高轮廓飘忽不定到准确在线音高,音域从窄到宽,节奏从单调散漫到丰富而有组织的调式感从模糊不定到准确,这是()岁儿童歌唱能力的发展特点。
题型:单项选择题
()儿童在韵律活动中的动作表现往往是以自我为中心的,他们还不善于运用动作与同伴配合、交流、共享。
题型:单项选择题
韵律活动一般包括三个方面,下列哪一个不属于()
题型:单项选择题
当儿童对音乐及乐器演奏产生兴趣以后,就要求儿童坚持不懈的、反复地进行大量练习,这是()教育体系中的重要观点。
题型:单项选择题