问题化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。

简析班级授课制特点和意义。

简述教学过程及其特点。

论述教育的循序渐进原则。

内部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。

论述讨论法的含义、作用和要求。

课的结构是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。

形式型策略是以教学方法和技术为中心的策略。

上好课的基本要求有哪些？

美国学者肯普提出两种基本策略：以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略。