教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学．体现了教学的...

单项选择题教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学．体现了教学的()

A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．因材施教原则

1.单项选择题“由浅人深．由易到难．由简到繁”体现了()教学原则。

A．巩同性原则
B．直观性原则
C．循序渐进原则
D．启发性原则

2.单项选择题“循序而渐进．熟读而精思”是由()提出的。

A．孔子
B．孟子
C．朱熹
D．老子

3.单项选择题前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是()

A．探究一研讨法
B．发现学习
C．暗示教学法
D．纲要信号图式教学法

4.单项选择题与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是()

A．激发学生积极思维
B．确立学生的主体地位
C．严格遵守职业道德
D．建立民主平等师生关系

5.单项选择题在教育史上提出“学而不思则惘，恩而不学则殆”的教育家是()

A．孔子
B．孟子
C．墨翟
D．荀子

6.问答题学而时习之。

学了又按时复习。

7.单项选择题(学记>中提出的“道而弗牵．强丽弗抑．开而弗达”，反映的教学原则是()

A．直观性原则
B．启发性原则
C．激励性原则
D．巩固性原则

8.单项选择题教学过程的中心环节是()

A．引发动机
B．领会知识
C．巩固知识
D．运用知识

9.单项选择题教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()

A．实验法
B．讲授法
C．讨论法
D．演示法

10.单项选择题“不愤不启。不悱不发”启发教学法的最早倡导者是()

A．孟子
B．荀子
C．孔子
D．墨子