问答题活动课程的主要特点及优缺点是什么?
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裴斯泰洛齐指出“理论不能脱离实际,事实不能离开思想。”
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知识并不代表智力,人的智力的高低,主要取决于先天的遗传因素。
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教学任务受人们追求的教学价值取向决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
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谈话法特别有助于激发学生的思维,培养他们独立思考和语言表述的能力,谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种。
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个人经验与历史经验相结合反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系,理论与实践的关系。
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就教学的本质而言,教学过程是一种特殊的社会实践过程。
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制约学校课程发展的主要因素有哪些?
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孔子认为复习是学习之母。
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简述综合课程及特点。
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智力发展是掌握知识的重要条件。
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