A.当专业技术人员需要帮助时
B.当专业技术人员征求你的意见时
C.当专业技术人员通过培训掌握了新技能时
D.当你发现了一个可以改进绩效的机会时
E.当专业技术人员面临崭新的职业发展机会时

A.教学模式与教学方法的选择
B.制订恰当的教学目标
C.分析学生特点与组合教学内容
D.预测课堂情形变化

A.实验[试验]研究
B.基础理论研究
C.毕业设计
D.应用开发研究

A.三维确定法
B.按重要性排序法
C.经验判断法
D.权值因子判断法

A.可实现的
B.可衡量的
C.明确具体的
D.相关的

A.表现媒体
B.表示媒体
C.感觉媒体
D.传输媒体

A.蝴蝶效应
B.木桶原理
C.二八法则
D.墨菲定律

A.绩效评价信息的有效性
B.管理者与下属之间绩效沟通的有效性
C.管理者领导风格的选择和绩效辅导水平
D.绩效目标拟定的超前性

A.获取信息越来越个人化
B.获取信息的途径越来越方便
C.知识不断更新，必须学会终身学习
D.人际关系逐渐趋于非平等化

A.精密性
B.变通性
C.独创性
D.流畅性