A.“博学之”
B.“审问之”
C.“慎思之”
D.“明辨之”
E.“笃行之”
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A.激励
B.诊断
C.评定
D.选拔
E.维持
A.队会
B.参观、访问和社会调查
C.游戏
D.少先队的阵地活动
E.团委会
A.僧院学校
B.大主教学校
C.教区学校
D.普通学校
E.社会学校
A.教师
B.校长
C.教材
D.教具
E.学生
A.教育
B.生产劳动
C.社会实践
D.社会发展要求
E.个体发展需求
A.跟踪法
B.追因法
C.临床法
D.产品分析法
E.教育会诊法
A.可行性
B.协调性
C.明确性
D.安全性
E.组织性
A.自愿性
B.广泛性
C.多样性
D.自主性
E.交流性
A.知识与技能
B.目标与过程
C.过程与方法
D.情感态度与价值观
E.达标与测试
A.基础性
B.生活性
C.开放性
D.活动性
E.游戏性
最新试题
英国著名教育家斯宾塞从知识的“实际效用”出发,主张通过“自由竞争”达到“适者生存”,而教育的目的就是为“完美的生活做准备”。在他看来,能实现“完美的生活”的最有价值的知识是()。
“闻道有先后,术业有专攻”体现的师生观是()。
面对不同的教学情况,教师应有不同的教学方法。像物理、数学这样高难度的学科,通常包含着较多的原理、公式等复杂内容,一般采用哪种教学方法效果最好?()
针对研究问题,事先精心设计,规定好观察项目,选定观察对象,采用观察工具,在观察中填写观察量表,并对观察资料进行分析。这种观察方式属于()。
教师的教学应使学生感到“有趣、有味、有奇、有感”,其目的是()。
学生听到上课铃声后马上回到教室坐好,准备上课。这属于()。
关于课程标准在教学设计中的作用,下列选项中不正确的是()。
一个班级从最初组建到发展为良好、健全的班级,需要经历一系列阶段。在这个过程中,如果班级中的各种学生小群体、非正式群体,在相互交流中彼此融合为班级的有机组成部分,这个阶段属于班级组织发育的()。
了解是教育的起点,了解和研究学生是做好班主任工作的前提和基础,在实际教学中,班主任了解和研究学生的方法包括()。
2017年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中强调,在培养学生基础知识和基本技能过程中,要强化学生()培养。