英国著名教育家斯宾塞从知识的“实际效用”出发，主张通过“自由竞争”达到“适者...

单项选择题英国著名教育家斯宾塞从知识的“实际效用”出发，主张通过“自由竞争”达到“适者生存”，而教育的目的就是为“完美的生活做准备”。在他看来，能实现“完美的生活”的最有价值的知识是（）。

A.哲学
B.古典“七艺”
C.进化论
D.科学

1.单项选择题我国南方某校教师在向学生讲“下雪”这一事件时，采用了观看录像并向空中抛撒大量碎片以引导学生体会下雪场景。这位教师的教学体现了（）原则。

A.抽象概括
B.循序渐进
C.直观性
D.巩固性

2.单项选择题面对不同的教学情况，教师应有不同的教学方法。像物理、数学这样高难度的学科，通常包含着较多的原理、公式等复杂内容，一般采用哪种教学方法效果最好？（）

A.小组讨论法
B.讲授法
C.师生互动法
D.自主学习法

3.填空题一般认为，教师、学生、教学内容和（）是构成教学过程的基本要素。

4.填空题教育活动必须符合国家和社会公共利益体现的原则是（）。

5.判断题如果教学任务是以培养学生的自学能力为主，那么教师可采用自学辅导法、读书指导法这两种教学方法。

6.判断题教师备课即钻研教材，了解学生和做好多媒体教室。

7.判断题“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。”这主要说明教学的意义是发展智力、能力。

8.判断题教学是师生双方的共同活动，教学双方活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。

9.多项选择题教学的辅助组织形式是（）。

A.个别教学
B.分组教学
C.现场教学
D.复式教学

10.多项选择题“教是为了不教”。下面摘引叶圣陶先生的一些论述，其中体现这个名句中“不教”的是（）。

A.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导
B.学生能自为探究，自主解决
C.务必启发学生的主动性，引导他们尽可能地去自己探索
D.自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改