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A.个别教学
B.分组教学
C.现场教学
D.复式教学
A.教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导
B.学生能自为探究,自主解决
C.务必启发学生的主动性,引导他们尽可能地去自己探索
D.自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改
A.教学目的和任务
B.教学内容
C.学生的年龄特征
D.家长的要求
A.讲授法
B.演示法
C.实验法
D.参观法
A.掌握知识是发展智力的基础
B.掌握知识是为了发展智力
C.发展智力是掌握知识的重要条件
D.二者统一于学生的发展
A.形成性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.相对性评价
A.有利于发挥教师的主导作用
B.有利于提高教师的效率
C.不利于发挥学生的主体作用
D.有利于因材施教
A.比较教学法
B.演示教学法
C.项目教学法
D.情境教学法
A.发现教学
B.情景教学
C.程序教学
D.合作学习
最新试题
父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受教育的未成年人辍学;父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄和智力发展情况,在做出与未成年人权利有关的决定时告知其本人,并听取他们的意见。下列哪项信息在上述文段中并未提及()
教学设计是备课的蓝图,其包括()。
教师的教学应使学生感到“有趣、有味、有奇、有感”,其目的是()。
2017年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中强调,在培养学生基础知识和基本技能过程中,要强化学生()培养。
教师欲发挥家长的作用,就必须做到()。
针对研究问题,事先精心设计,规定好观察项目,选定观察对象,采用观察工具,在观察中填写观察量表,并对观察资料进行分析。这种观察方式属于()。
我国南方某校教师在向学生讲“下雪”这一事件时,采用了观看录像并向空中抛撒大量碎片以引导学生体会下雪场景。这位教师的教学体现了()原则。
一个班级从最初组建到发展为良好、健全的班级,需要经历一系列阶段。在这个过程中,如果班级中的各种学生小群体、非正式群体,在相互交流中彼此融合为班级的有机组成部分,这个阶段属于班级组织发育的()。
奥苏伯尔认为:学习者接受知识的心理过程表现为()。
登山运动员的登山服饰,为安全起见在服装色设计方面主要需考虑知觉的()。