教师道德可以直接影响学生的心灵，塑造学生的性格和品质，其影响不止局限于学生在校期间，甚至影响其终生。进而影响到整个社会的进步和未来，体现了教师职业道德的（）。

英国著名教育家斯宾塞从知识的“实际效用”出发，主张通过“自由竞争”达到“适者生存”，而教育的目的就是为“完美的生活做准备”。在他看来，能实现“完美的生活”的最有价值的知识是（）。

气质类型没有好坏之分，在教学中要引导学生正视自己气质类型，认识到气质的优缺点，扬长避短，对于胆汁质学生，下列建议正确的有（）。

“闻道有先后，术业有专攻”体现的师生观是（）。

登山运动员的登山服饰，为安全起见在服装色设计方面主要需考虑知觉的（）。

一个班级从最初组建到发展为良好、健全的班级，需要经历一系列阶段。在这个过程中，如果班级中的各种学生小群体、非正式群体，在相互交流中彼此融合为班级的有机组成部分，这个阶段属于班级组织发育的（）。

教师的教学应使学生感到“有趣、有味、有奇、有感”，其目的是（）。

学习过程就是一种认知过程，包括（）等，这种认知过程在教学中就以听课、阅读、复习等方式表现出来。

下列人物有关教育目的论的主张与“建国君民，教学为先”体现的教学目的论一致的有（）。

教育活动必须符合国家和社会公共利益体现的原则是（）。