我们在读鲁迅的《祝福》时，头脑中出现的祥林嫂的形象是（）

单项选择题我们在读鲁迅的《祝福》时，头脑中出现的祥林嫂的形象是（）

A.有意想象
B.无意想象
C.创造想象
D.再造想象

1.单项选择题我们能预测一个人在特定情境下的行为，并借此了解人和使用人，是因为个性具有（）

A.稳定性
B.整体性
C.社会性
D.个别性

2.单项选择题我们读文学作品，头脑中出现的人物形象是（）

A.有意想象
B.无意想象
C.创造想象
D.再造想象

3.单项选择题为儿童进行自我评价提供比较有效的对照标准的是（）

A.亲子交往
B.同伴交往
C.师幼交往
D.与其他社会人员的交往

4.单项选择题头脑中形成的不仅是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象，即（）

A.想象
B.印象
C.感觉
D.知觉

5.单项选择题通过感知觉获得，并保存在大脑中的事物的形象是（）

A.记忆
B.思维
C.感觉
D.表象

6.单项选择题说明母亲与孩子之间的肢体接触是至关重要的是（）

A.印刻现象
B.恒河猴实验
C.“碗柜”理论
D.“陌生情景”实验

7.单项选择题属于1-2岁儿童人际交往特征的是（）

A.有了初步的独立解决问题的能力，能和别的孩子建立起友谊
B.能第一次理解父母用冷冷的声音说出“不”的真正含义
C.做出举动引起父母的注意，与其他宝宝和谐相处
D.想要独立，会本能地表现出与人对抗的心理

8.单项选择题属于4-6岁儿童人际交往特征的是（）

A.有了初步的独立解决问题的能力，能和别的孩子建立起友谊
B.能第一次理解父母用冷冷的声音说出“不”的真正含义
C.做出举动引起父母的注意，与其他儿童和谐相处
D.想要独立，会本能地表现出与人对抗的心理

9.单项选择题书面语言产生的基础是（）

A.口头语言
B.语法
C.词汇
D.语音

10.单项选择题手碰到针刺立即缩回属于（）

A.意志行动
B.习惯动作
C.随意动作
D.不随意动作