A.加强教师的理论学习
B.能忍受乏味清苦
C.培养爱岗敬业精神
D.模糊个人利益得失
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A.提高教师工资
B.国家政策导向
C.加强教师培训
D.教师个体的职业道德修养
A.教师的能力
B.教师的文化素质
C.教师的职业道德
D.教师的教研水平
A.谦虚为怀,自知之明
B.相互帮助,通力合作
C.严于律己,以诚待人
D.学习先进,共同提高
A.身体素质
B.政治素质
C.业务素质
D.心理素质
A.教师要善于了解学生
B.教师要善于赞赏学生
C.教师要有很高的知识水平
D.教师要有自信心
A.社会生活和群体的影响
B.教育对象的影响
C.教育法规的影响
D.教育原则的影响
A.接近、亲近、共鸣、信赖
B.接近、亲近、信赖、共鸣
C.亲近、接近、共鸣、信赖
D.亲近、接近、信赖、共鸣
A.溺爱
B.严爱
C.泛爱
D.偏爱
A.说到做到
B.热心和同情心
C.爱心和敬业精神
D.重义气、讲交情
A.渊博知识
B.高超技艺
C.为人师表
D.坚定信念
最新试题
编制师德评价标准时要以师德的内涵和特征为依据,把人的因素放在第一位,真正落实(),以人的发展为本。
青年教师只有树立崇高的(),才能坚定理想信念、忠诚教育事业。
历史李老师每次讲到一些历史事件时,他都会有针对性地将当下的一些时事热点联系起来,以此来涵养学生的家国情怀。这表明李老师能做到()。
制造业的崛起,如果没有一支技术技能过硬的人才队伍,企业()无法保证。
青年教师在开展教科研活动中可以利用()优势,设定共同目标,互助互勉,相互促进。
教师应注重与其他学科的沟通,形成"()",为学生创设开放的教学情景,培养学生的创新意识和能力。
大国工匠可以说是工匠精神的价值缩影,是民族精神的缩影,是()的职业体现。
作为现代教师,在工作中树立()的服务观、民主和谐的师生观,与学生平等相处,促进师生的共同成长。
有效的师德评价,可以增强教师工作和学习的积极性,明确教师道德修养的指向,升华教师的()。
结合师德评议活动要求,参与人员以组为单位开展教师职业道德评议,是多人参与,自评与互评结合的评价方法是()。