单项选择题现在体育界运动员在国际比赛中取得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）。
A．未来性
B．滞后性
C．连续性
D．广延性
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1.单项选择题“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.差异性
4.单项选择题在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）。
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不平衡性
5.单项选择题对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。
A.稳定性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
6.单项选择题教师要关注（），促进学生的全面发展。
A.优秀学生
B.单亲家庭学生
C.每一位学生
D.智障学生
7.单项选择题青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有（）。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
10.单项选择题某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是（）。
A.立即查找肇事者
B.让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理
C.幽默带过，开始上课
D.让班干部自我反思
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问题：根据教师职业理念的相关理论，评析卡耐基继母的做法。
题型：问答题
教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。
题型：单项选择题
素质教育的理论基础是（）。
题型：单项选择题
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题型：单项选择题
问题：请你从职业理念的角度谈谈你对如此排座位的看法。
题型：问答题
问题：试从教育观的角度评析马老师的行为。
题型：问答题
问题：请你从学生观的角度，评析该教师的教育行为。
题型：问答题
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题型：单项选择题
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