“一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的（）。

问题：结合教师职业理念，谈谈你对陈老师的看法。

问题：请你从职业理念的角度谈谈你对如此排座位的看法。

某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是（）。

目前，由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，我国的学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或受到经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。

问题：请你从学生观的角度，评析该教师的教育行为。

盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。

问题：从儿童观角度，解析张老师的教育行为。

素质教育的理论基础是（）。

有一位老师，他在上课时经常说错话，一次在他讲错之后，一位同学举手说：“老师，您讲错了。”下列处理方式最恰当的一项是（）。