单项选择题下列关于性格的描述中,不正确的是()

A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度
B.性格更多地受到后天环境的影响
C.性格没有好坏之分
D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统


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1.单项选择题了解和研究学生是班主任工作的()

A.中心
B.基础
C.任务
D.途径

2.单项选择题说服教育法的方式有语言文字说服和()

A.事实说服
B.理论说服
C.直接说服
D.间接说服

3.单项选择题“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现了()

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

4.单项选择题德育的永恒主题是()

A.政治教育
B.爱国主义教育
C.理想教育
D.生存教育

5.单项选择题体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是()

A.直观性原则
B.理论联系实际原则
C.因材施教原则
D.量力性原则

6.单项选择题教学是一种交往过程,是()

A.认知过程
B.教师主导学生主体
C.教师与学生双主体
D.学生主导教师主体

7.单项选择题学校全面实现教育目的的基本途径是()

A.班主任工作
B.学科教学
C.品德教育
D.教学管理

8.单项选择题下列关于学科中心课程论的说法中,错误的是()

A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

9.单项选择题“人实际上因为生活在社会中才是人,教育在于使年轻一代系统地社会化。”这句话体现了()

A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育社会化
D.实质教育论

10.单项选择题义务教育具有明显的()

A.时代性
B.经济性
C.强制性
D.创新性

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自新冠疫情爆发后,我国各级各类学校能做到“停课不停学”,这体现了()对教育的影响。

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陶渊明的“不为五斗米折腰”,体现了情感中的()。

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