李老师对学生该管不管，过分迁就。请问这属于什么类型的师生关系（）

单项选择题李老师对学生该管不管，过分迁就。请问这属于什么类型的师生关系（）

A.紧张型
B.冷漠型
C.庸俗型
D.和谐型

1.单项选择题以下哪项不属于自我效能感对大学生学习的积极意义（）

A.促使学生付出更多努力，并坚持完成任务
B.只要高的自我效能感形成后就可以一成不变的促进学生学习
C.能勇敢面对问题，并有信心解决问题
D.促进学生设定合理的学习目标

2.单项选择题埃里克森认为时间对个人在学习社交和角色试验中，成就的取得是至关重要的，需要一定时间，个体的自我才能获得心理的整合，他认为不同文化的社会制度，都需要考虑这一需求，埃里克森把这段必要的准备时间叫做（）

A.心理暂停期
B.心理权衡期
C.心理社会合法延缓期
D.心理情感矛盾期

3.单项选择题积极应对压力、以积极心态对待自我、注重情绪调节属于从（）层面来维护高校教师心理健康。

A.社会层面
B.学校层面
C.教师个人层面
D.学生层面

4.单项选择题“小明切了这个西瓜。”属于陈述性知识中的（）

A.命题
B.表象
C.线性排序
D.图式

5.单项选择题高度个体化的、难以形式化或沟通的，难以与他人共享的知识是（）

A.显性知识
B.隐性知识
C.陈述性知识
D.程序性知识

6.单项选择题开展心理健康教育，针对新生的教育重点是（）

A.了解心理科学基础知识
B.掌握心理调适技能
C.客观分析自我职业倾向
D.适应新环境

7.单项选择题人文类学科要（），以便通过情感、态度和价值观的变化，促进迁移。

A.归纳概括
B.参与体验
C.模拟情境
D.激发热情

8.单项选择题以下哪一个不属于同学关系三大类型（）

A.友好型
B.对立型
C.疏远型
D.矛盾型

9.单项选择题纵观西方心理学家所提出的有关健康人格的理论，不属于健康者的表现是（）

A.人际关系融洽
B.有创造性
C.有顶峰体验
D.夸大自我

10.单项选择题高校教师应引导学生回忆过去学过的有关技能，分析新技能和原有技能的共同之处，这是促进大学生掌握程序性知识中（）的教学策略。

A.演示过程策略
B.变式策略
C.比较策略
D.辅助辨别策略