积极应对压力、以积极心态对待自我、注重情绪调节属于从（）层面来维护高校教师心...

单项选择题积极应对压力、以积极心态对待自我、注重情绪调节属于从（）层面来维护高校教师心理健康。

A.社会层面
B.学校层面
C.教师个人层面
D.学生层面

1.单项选择题“小明切了这个西瓜。”属于陈述性知识中的（）

A.命题
B.表象
C.线性排序
D.图式

2.单项选择题高度个体化的、难以形式化或沟通的，难以与他人共享的知识是（）

A.显性知识
B.隐性知识
C.陈述性知识
D.程序性知识

3.单项选择题开展心理健康教育，针对新生的教育重点是（）

A.了解心理科学基础知识
B.掌握心理调适技能
C.客观分析自我职业倾向
D.适应新环境

4.单项选择题人文类学科要（），以便通过情感、态度和价值观的变化，促进迁移。

A.归纳概括
B.参与体验
C.模拟情境
D.激发热情

5.单项选择题以下哪一个不属于同学关系三大类型（）

A.友好型
B.对立型
C.疏远型
D.矛盾型

6.单项选择题纵观西方心理学家所提出的有关健康人格的理论，不属于健康者的表现是（）

A.人际关系融洽
B.有创造性
C.有顶峰体验
D.夸大自我

7.单项选择题高校教师应引导学生回忆过去学过的有关技能，分析新技能和原有技能的共同之处，这是促进大学生掌握程序性知识中（）的教学策略。

A.演示过程策略
B.变式策略
C.比较策略
D.辅助辨别策略

8.单项选择题在教学中教师常常借助形象化的讲述、顺口溜、谐音等方法，这是促进大学生掌握程序性知识中（）的教学策略。

A.变式策略
B.比较策略
C.条件化策略
D.辅助辨别策略

9.单项选择题侧重于学生如何从普遍的二元性思维向相对主义思维的转变，以及在相对主义的世界里，如何发展承诺的人是（）

A.佩里
B.皮亚杰
C.华生
D.埃里克森

10.单项选择题群体情境中个体的社会懈怠不会表现为（）

A.责任分散
B.评价顾忌降低
C.活动效率提高
D.搭便车