A.提高个人素质
B.提高国民素质
C.培养精英
D.培养有特长的人
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A.导向性
B.激励性
C.实效性
D.肯定性
A.向学生诉苦
B.不予理睬继续课堂教学
C.稍作停顿批评训斥学生
D.在班上宣读了信的内容,并检讨自己平时工作方法的粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟
A.可以
B.不得
C.应当
D.自行决定
A.效标关联效度
B.预测效度
C.构想效度
D.内容效度
A.掌握新概念
B.做出新选择
C.研究新情况
D.适应新环境
A.平等关系
B.上下关系
C.道德关系
D.教育关系
A.知识
B.能力
C.非智力因素
D.态度
A.家庭教育
B.教师培训
C.课外活动
D.课堂教学
A.找班干部把坐垫取下来
B.让学生写一篇命题作文《由座垫飞到屋顶上谈起……》
C.幽默带过.开始上课
D.老师把坐垫取下来
A.课外活动
B.教学活动
C.班主任活动
D.实践活动
最新试题
下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述,说法错误的是()。
()是“以人为本”的实现准则。
请结合教育观的相关知识分析上述教育现象。
以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是()。
老师穿了一套新衣服,课前一进班级,所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你。”下列处理方式,最恰当的一项是()。
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义()公办学校的性质。
请分析上述案例,对事件本身进行理性分析,同时要提出解决此类问题的办法。
现代教育理论认为,学生在教育过程中处于()地位。
素质教育的核心和灵魂是()。
案例一中是否有违法行为?违反了什么法律规定?违法主体是谁?应该承担什么法律责任?